Сторінка методиста

☀️ Онлайн курс для освітян - повітряна тривога ,там є багато алгоритмів і практичних знань (із Фонд Східна Європа ) https://www.facebook.com/100000708430176/posts/5884458454921044/

☀️ Ілюстрована методичка для дітей - як говорити про різні надзвичайні ситуації https://bit.ly/миготові-продітей(Валерій Пекар , вдячні McCANN)

Рекомендована література щодо стратегії гендерної рівності:

https://ua.boell.org/sites/default/files/2021-04/Genderni-budni-doshkillia.pdf

https://lib.iitta.gov.ua/6174/1/Doshkilniata_Kikinezhdi_ostatochnuj.pdf

http://dspace.tnpu.edu.ua/bitstream/123456789/17531/1/109_Svitlana_MATVIYeNKO.pdf

https://gender.org.ua/images/lib/2011_gender_standards_p1.pdf

☀️Переліки навчальної літератури та навчальних програм, які рекомендовано використовувати в освітньому процесі закладів освіти у 2023/2024 н. р. :

1. Для ЗДО - посилання - https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-6Qn3PRPqSpDreBZkBFwaPO_ZVWwhAkO-FGGutGpmC8/edit#gid=1947501369

2. З педагогіки і психології https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dduk4WZMoMiIMrRgJuJLdikGjTYoYU5a/edit#gid=1309056704

Матеріали для педагогів та батьків щодо психолого-педагогічного

супроводу дітей дошкільного віку

1. Як заспокоїти дітей під час війни https://mon.gov.ua/ua/news/monzapuskaye-informacijnu-kampaniyu-pro-te-yak-zaspokoyiti-ditej-pid-chas-vijni.

2. Як подбати про дитину, якщо ви знаходитеся з нею в укритті https://www.youtube.com/watch?v=VpJXr3UXCvo.

3. Як говорити з дитиною, якщо батько чи мати захищає країну HTTPS://MON.GOV.UA/UA/PSIHOLOGICHNA-TURBOTA-VID-SVITLANI-ROJZ/YAKSHOBATKO-CHI-MATI-ZAHISHAYE-KRAYINU.

4. Правила підтримки, якщо родина евакуюється з дитиною https://www.youtube.com/watch?v=8ml9RPFun7s.

5. Фізична безпека дітей під час війни. Сайт «Освітній омбудсмен України» https://eo.gov.ua/fizychna-bezpeka-ditey-pid-chas-viyny-pravylapovedinky-v-evakuatsii-na-okupovanykh-terytoriiakh-i-v-zoni-boyovykhdiy/2022/03/19/.

6. Як підтримати дитину, якщо ви опинились у зоні активних бойових дій https://www.unicef.org/ukraine/stories/safety-backpacks-and-ways-to-reducestress.

7. Поради, як підтримати дитину в дорозі від ЮНІСЕФ https://www.unicef.org/ukraine/stories/how-to-support-a-child-on-the-road.

8. Рекомендації для населення під час воєнного стану https://phc.org.ua/news/rekomendacii-dlya-naselennya-pid-chas-voennogo-stanu.

9. Як поводитися на блокпостах з перекладом на жестову мову https://www.youtube.com/watch?v=-YPGsjyjqQI.

10. Ресурси позитивного батьківства від ЮНІСЕФ «П’ять мов у спілкуванні з дитиною» https://www.unicef.org/ukraine/documents/five-lovelanguages-in-communication-with-child.

11. Підтримка батьків та дітей під час війни https://www.unicef.org/ukraine/parents-children-support-during-military-actions.

12. Психологічна допомога для дітей Психологічна турбота від Світлани Ройз - YouTube.

13. Як надавати першу психологічну допомогу https://moz.gov.ua/article/news/rekomendacii-z-psihologichnoi-dopomogi.

14. Як підтримати дітей у часи невизначеності та стресу. Поради від ЮНІСЕФ https://www.unicef.org/ukraine/stories/7-tips-for-parents.

15. Як допомагати дітям у замкненому просторі http://www.barabooka.com.ua/yak-dopomagati-dityam-u-zamknenomu-prostori/.

16. Методичні рекомендації щодо надання першої психологічної допомоги сім’ям з дітьми, дітям, які перебувають/перебували у зоні збройного конфлікту https://dszn-zoda.gov.ua/node/495.

17. Для тих, хто приймає емігрантів і переселенців, для допомоги в адаптації

https://www.youtube.com/watch?v=UXnS_T5JD5s&list=PLFVSJgZgf7h8rXg9TTyevxZkdfxAQXodS&index=8.

18. «Розкажи мені». Безкоштовна інтернет-платформа для психологічних консультацій. https://tellme.com.ua/

19. Як говорити про війну та повітряну тривогу з дітьми: поради чернівецької психологині. https://shpalta.media/2022/03/02/yak-govoriti-provijnu-ta-povitryanu-trivogu-z-ditmi-poradi-cherniveckoi-psixologini/

20. Як швидко заснути, коли ви тривожні і вам важко розслабитися https://phc.org.ua/news/yak-shvidko-zasnuti-koli-vi-trivozhni-i-vam-vazhkorozslabitisya.

21. Як перевірити правдивість джерела інформації https://www.pedrada.com.ua/article/3025-yak-perevriti-pravdivst-djerela-nformats.

22. Перелік матеріалів для дошкілля «Сучасне дошкілля під крилами захисту». HTTPS://MON.GOV.UA/UA/OSVITA/DOSHKILNA-OSVITA/SUCHASNEDOSHKILLYA-PID-KRILAMI-ZAHISTU/PEDAGOGAM-ZAKLADIV-DOSHKILNOYI-OSVITI

23. Платформа розвитку дошкільнят “НУМО” Навички для дошкільнят. https://numo.mon.gov.ua/.

24. Онлайн-садок НУМО – спільний проєкт ЮНІСЕФ та Міністерства освіти і науки України. Розвивальні відеозаняття для дітей 3-6 років https://www.youtube.com/playlist?list=PLJ231j4oXT7GY_u4kkhrKIpVJLyS2WLg

25. Онлайн-медіаресурс, присвячений освіті та вихованню дітей в Україні https://osvitoria.media

Перелік сайтів, матеріали яких будуть корисними для вихователів, батьків, дітей і

для інших учасників освітнього процесу

26. Вебінар «Як підвищити ефективність дистанційної роботи». https://www.youtube.com/watch?v=MbFvVyacZOE

27. Моя країна – Україна: хрестоматія для дошкільнят з національнопатріотичного виховання / автори і укладачі – Н. Гавриш, О. Косенчук. – Харків: Ранок, 2022. – 96 с.

28. Збірка абеток, казок, приказок, цікавинок, дитячих ігор тощо http://abetka.ukrlife.org/

29. Серія з 10 онлайн зустрічей, які розроблені командою The LEGO Foundation. https://mon.gov.ua/ua/osvita/doshkilna-osvita/suchasne-doshkillyapid-krilami-zahistu/pedagogam-zakladiv-doshkilnoyi-osviti/lego-igrovi-onlajnvzayemodiyi-dlya-doshkilnyat

30. Онлайн платформа для розвитку дітей (інтерактивні вправи, цікаві завдання) https://learning.ua/#google_vignette

31. Платформа «Розвиток дитини». Практичні завдання для всебічного розвитку дітей https://childdevelop.com.ua/

32. Радіо хвиля авторських казок українською мовою для дітей. https://kazky.suspilne.media/list.php

33. Мультики, книги, казки, що допоможуть відволікти дітей під час перебування в укритті https://dytyna.blog/multyky-knygy-kazky-shhodopomozhut-vidvolikty-ditej-pid-chas-perebuvannya-v-ukrytti/

34. Безкоштовні розмальовки на тему «Правила гігієни» https://mamabook.com.ua/bezkoshtovni-rozmalyovku-gigiena-10/

35. Мультфільм «Небезпечні знахідки». https://www.youtube.com/watch?v=gx7XHXAL2_g

36. Аудіоказки для малят https://oll.tv/uk/kids_audio-tales

37. «Війна очима дітей», конкурс дитячих малюнків. https://vseosvita.ua/no-war

38. Мультфільм «Про мінну безпеку: Лісовий скарб» ЮНІСЕФ https://www.youtube.com/watch?v=V5JZWI8TrEY

39. Поради від захисника України: МОН розробило інформаційний комікс для дітей у воєнний стан https://mon.gov.ua/ua/news/poradi-vidzahisnika-ukrayini-mon-rozrobilo-informacijnij-komiks-dlya-ditej-u-voyennij-stan

40. Аудіоказки українською https://audiokazky.in.ua/

41. Ігри для зняття стресу у дітей https://dytyna.blog/igry-dlya-znyattyastresu-u-ditej/.

42. «Дерево казок» — читати та слухати казки (аудіо) різних народів. https://derevo-kazok.org/audio-tales/

43. Журнал для дошкільнят і молодших школярів «Джміль» ( цікаві бесіди, вірші, приказки, оповідки, нетрадиційні техніки образотворчості, досліди в домашніх умовах, комікси, електронні додатки тощо) https://jmil.com.ua/2022-2

44. Кращі казки з усього світу для читання дітям дорослими, добірка аудіо казок. http://kazkar.info/

45. Казки для дітей українською мовою. https://onlyart.org.ua/children/kazky/?fbclid=IwAR2yXzQTyfuUTtCw7nnTTQYVAj2g4T42oRwfe6i8NactHTqRDh-8_tc1KK8

46. Український дитячий портал: авторські вірші, лічилки, веселі історії, анекдоти, загадки, прислів’я https://sonyashnik.com/

47. Національна освітня інтернет-платформа https://vseosvita.ua/.

дошкільної освіти в умовах війни

1. Організовувати освітній процес з урахуванням воєнної ситуації у населеному пункті (очне, змішане, дистанційне).

2. Враховувати особливості дітей дошкільного віку під час організаціїосвітнього процесу в дистанційному форматі. Такі заняття, у разі згодибатьків, з дітьми молодшого та середнього дошкільного віку проводяться небільше 10 хвилин, старшого дошкільного віку — 15 хвилин.

3. Перевіряти технічне налаштування, обов'язково звертати увагу наналаштування веб-камери, її необхідно встановити на рівень очей або трохивище, адже діти повинні бачити очі педагога, важливо дивитися у камеру.
4. Під час зйомки прагніть до створення коротких і дидактичнопродуманих відеороликів. Два п'яти хвилинних відео будуть переглянуті знабагато більшою ймовірністю і корисністю, ніж одне десятихвилинне.

5. Використовуйте режим демонстрації екрану. Простий спосіб створитивідеозаняття — це записати показ ваших слайдів. Але не забувайте, що цедосить швидкий спосіб втомити дітей, якщо ви не тримаєте екран активним.Слайди повинні бути рухомими. Додайте більше переходів і анімацій,використовуйте курсор миші або режим малювання, щоб виділити,підкреслити щось важливе на слайді.

6. Співпрацювати та організовувати зворотний зв’язок з батьками дітей,через вебсайт закладу, програми Skype, Viber, WhatsApp, Telegram та соціальнімережі з питань стану здоров’я дитини, особливостей навчання, виховання,розвитку дітей при використанні дистанційного та змішаного видівкомунікації. Результати зворотного зв’язку сформують основу для плануванняконсультативної та методичної допомоги батькам з різних питань вихованнядітей.

7. Інформувати батьків щодо допомоги дітям у подоланні негативнихнаслідків травмуючих подій та адаптації до нових обставин їхнього життя. Дляцього практичні психологи мають вести постійне спостереження за ними, авихователі — враховувати в освітній роботі дані моніторингу психічногостану дітей, організовувати емоційнопідтримувальну мовленнєвукомунікацію, використовувати індивідуально дібраний комплекс технологійпсихолого-педагогічного супроводу.

8. Формувати бібліотеку онлайн-матеріалів для організації освітньогопроцесу. Бібліотека може зберігатися у хмарі з подальшим надсиланнямдоступу усім стейкхолдерам.

9. Використовувати публікації психолого-педагогічного та методичногоспрямування, зокрема на сайті МОН “Сучасне дошкілля під крилами захисту”у Telegram-каналі «Підтримай дитину» https://t.me/pidtrumaidutuny.

10. Проводити роботу з батьками щодо психологічного супроводу дитиниу воєнний час, надавати консультативну підтримку щодо допомоги дітямвпоратися з тривожністю під час воєнних дій.

11. Залучати дітей до самостійного виготовлення поробок, малюнків,будь-яких проєктів, адже швидке усвідомлення результату підвищує відчуттяспокою і сили.

12. Спостерігати за поведінкою дитини. У разі регресивного стану(відкатування в поведінці та реакціях до більш раннього віку) доречнимибудуть тілесні ігри та вправи.

13. Організовувати педагогічний супровід дітей дошкільного віку,дітей з особливими освітніми потребами та їхніх батьків щодо формуваннянавичок безпечної поведінки, стресостійкості, збереження фізичного,психологічного, емоційного здоров’я із застосуванням освітнього процесу удистанційному та змішаному форматі.Необхідними умовами якісної інклюзивної освіти, зокрема в умовахдистанційної взаємодії є:- створення інклюзивного освітнього простору, яке відповідало бпотребам і можливостям кожної дитини та забезпечувало належні умови дляздобуття освіти в дистанційних умовах (здійснюється через застосуваннянизки ІКТ, веб і хмарних технологій, адаптації або модифікації тощо здотриманням таких складових, як: фізичне (загальний дизайн кімнати зурахуванням осередків діяльності, матеріалів, меблів та ін.), соціальне(охоплює взаємодію, яка відбувається в групі між однолітками, педагогами тачленами сім’ї) та часове середовище (сукупність, послідовність та тривалістьпроцедур та заходів, що відбуваються у ЗДО протягом дня). Для дітей, чиїособливі освітні потреби не вдається задовольнити через технологіїуніверсального дизайну в умовах дистанційної освіти, здійснюєтьсявідповідна адаптація та / або модифікація змісту, процесу, результатівнавчання та онлайн середовища, відповідно до індивідуальної програмирозвитку дитини та поточної ситуації щодо факторів середовища;- проєктування освітнього середовища для дітей з особливими освітнімипотребами може здійснюватися з урахуванням рекомендацій, що подані упораднику для педагогів ЗДО «Середовище, що належить дітям» ;- надання освітніх, психолого-педагогічних та корекційно-розвитковихпослуг;- забезпечення партнерства вихователя й асистента вихователя(складання графіку роботи; підбір базових інструментів та платформ длястворення комунікативного простору; планування освітнього процесу тарежимних моментів, підготовка, адаптації, наповнення освітньогосередовища, зокрема й онлайн; присутність під час онлайн-занять, у томучислі й з метою здійснення спостережень та фіксування результатів у журналіспостережень (форма ведення — довільна, визначається в ЗДО) для вивченнявзаємодії, проявів індивідуальних особливостей, схильностей, інтересів тазадоволення потреб дітей групи; участь у розробленні та наповненнііндивідуальної програми розвитку, у тому числі у підготовці інформації дляучасників засідання команди психолого-педагогічного супроводу зарезультатами спостереження за дитиною з особливими освітніми потребами);- здійснення моніторингу виконання індивідуальної програми розвитку тазадоволення особливих освітніх потреб дітей в умовах дистанційної освіти:синхронне спостереження за процесом виконання дитиною завдання, рівнемсамостійності та труднощами, які в неї виникають, участь батьків та ін. Такіфрагменти надаються за попередньою погодженістю між батьками тапедагогами. Забороняється поширення та демонстрування фрагментів іншимособам без дозволу батьків.7. Підвищувати власний фаховий рівень з оволодіння цифровимиінструментами для забезпечення якості дошкільної освіти відповідно досуспільних викликів. Зокрема, за допомогою реєстрації і проходження різнихонлайн-курсів на платформах суб’єктів підвищення кваліфікації.8. Вивчати та поширювати досвід педагогів, зокрема з інших країн щодоорганізації роботи з дітьми дошкільного віку під час військових дій.

БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ

23.01.2023 відбулося спільне засідання "круглого столу" з питання формування нового українця, що діє на основі національних та європейських цінностей

Синхронне навчання

Обговорення колективного договору

Засідання методичної ради. Круглий стіл

Засідання педагогічної ради

Опанування сучасних освітніх технологій якісної освітньої діяльності

ZOOM meeting з нашими найменшими дітками

9.03.2023 відбулися Шевченківські читання

17.03.2023

Пройшов семінар-практикум "Формування здоров "язбережувальної компетенції дошкільників як одного із пріоритетних напрямків сучасного ЗДО"

03.04.23
Флешмоб «Буккросинг : давайте мінятись книжечками!»

18.05.2023 - ДЕНЬ ВИШИВАНКИ

Вишиванка – символ України,
Кожної великої родини,
Нашої історії та мови
Залюбки вдягаємо її знову.

31.05.2023 - відбулася підсумкова нарада

Елементи моніторингу досягнень дітей раннього віку - https://classroom.google.com/u/0/c/NTQ1NTE5MDI2MTY4?hl=ru

Елементи моніторингу досягнень дітей молодшого віку - https://classroom.google.com/u/0/c/NTQ1NTE5MDI2MTY4?hl=ru

Елементи моніторингу досягнень дітей середнього віку - https://classroom.google.com/u/0/c/NTQ1NTE5MDI2MTY4?hl=ru

Елементи моніторингу досягнень дітей старшого віку - https://classroom.google.com/u/0/c/NTQ1NTE5MDI2MTY4?hl=ru

☀️Ранній розвиток дитини до трьох років. Методичний посібник -https://classroom.google.com/u/0/c/NTQ1NTE5MDI2MTY4?hl=ru

04.09.2023 - відбулася нарада з приводу роботи, завдань, цілей на 2023-2024 н. р.

Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу №26 Дніпровської міської ради