Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу №26 Дніпровської міської ради








АНАЛІЗ РОБОТИ ДНЗ ЗА МИНУЛИЙ 2019-2020 Н Р

26 серп. 2020
АНАЛІЗ РОБОТИ ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ЗА МИНУЛИЙ 2019-2020 НАВЧАЛЬНИЙ РІК Відомості про КЗО ДНЗ №26 ДМР

АНАЛІЗ РОБОТИ
ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ 

ЗА МИНУЛИЙ 2019-2020 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

Відомості про КЗО ДНЗ №26 ДМР

 

Відомості

Показники

1.

Мова навчання

українська

2.

Кількість груп усього

4

ясельні

1

дошкільні

3

3.

Режим роботи груп:       12

1

10.5 годин

3

 

Матеріальна база дошкільного закладу задовільна: групи, музична  та спортивна зала забезпечені необхідним обладнанням. Керуючись  основними державними документами, що регламентують діяльність закладу, педагоги спільно з батьками працювали над створенням ігрового предметно-розвивального середовища, яке є необхідним  для розвитку потреб і інтересів кожної дитини, для її духовного зростання, фізичної досконалості.

 

      Дошкільний заклад розрахований на 4 групи. Протягом 2019-2020 навчального року функціонувало:

-1 група-третій рік

-1 група-четвертий рік життя;

-1 група-п’ятий рік життя;

-1 група- шостий рік  життя

 

    Дитячий заклад укомплектований педагогічними кадрами, які мають належний освітній рівень.

 

№п/п

Категорія педпрацівників

К-ть

освіта

базова вища (ДПУ)

Неповна

вища

Повна вища

1

в\о завідувача

1

 

 

1

4

вихователь

7

2

5

2

 

 

Кваліфікаційний рівень педагогів:

 

№п/п

Категорія педпрацівників

К-ть

Категорія,звання

«спеціаліст»

спеціаліст

«вищої категорії»

звання

«вихователь-методист»

1

в\о завідувача

1

15

 

 

2

вихователь

7

6

1

1

 

 

 

  Аналіз методичної роботи дошкільного закладу за 2019-2020 навчальний рік

 

     З метою реалізації головних завдань в роботі дошкільного закладу  на основі діагностики та аналізу педагогічної роботи  адміністрацією закладу  були сплановані різні форми методичної роботи з кадрами, які забезпечили необхідний рівень знань, умінь та навичок в професійній роботі педагогів. 

     Слід відмітити проведення педагогічної ради «Національно-патріотичне виховання дошкільників», на якій вихователями Ляшенко Н.О., Мачула Л.А. було презентовано різноманітні інноваційні форми і методи роботи з картиною на заняттях з розвитку мовлення, ознайомлення з навколишнім,  художньої діяльності, вихователями середньої групи Строменко С.М. та Чуприна О.С.,  проведені творчі  ігри з вихователями з використанням схем для вивчення  та складання віршів.

 Проведенню педагогічних рад передувала робота,  під час якої вихователі ділились досвідом.

     На високому рівні проведено відкрите заняття в старшій групі (вихователь Стахів К.В,Ляшенко Н.О)  по підготовці дітей до школи з використанням складних завдань на читання, вміння  знаходити місце звука в слові, роботою з реченням, використанням мнемотаблиць, завдань на складання описових розповідей.

     Відкрите заняття для вихователів  та батьків  з розвитку мовлення з використанням завдань на розвиток мислення, логіку, увагу «Подорож лісом) ( вихователь Мачула Л.А. та практичний психолог Данчул Л.О.)

    Працюючи над основними напрямками в роботі ДНЗ вихователі самостійно обирають форми організації освітнього процесу, вміло розподіляючи у часі діяльність малюків різних вікових груп, забезпечуючи особистісно-орієнований, диференційований, індивідуальний, ігровий та інші сучасні підходи до організації дитячої життєдіяльності .

     Головним напрямком роботи старшої логопедичної групи є підготовка дітей до шкільного життя. Вихователі  Ляшенко Н.О., Стахів К.В.  протягом року приділяла достатньо уваги цьому питанню. 

  Згідно  комплексної освітньої програми  «Дитина в дошкільні роки»  діагностування рівня  показників  компетентності  дітей проводиться  3 рази на рік. На кінець 2019-2020 навчального  року результати діагностики показали, що всі вихователі програму виконали

    Згідно діагностики на кінець навчального року 78% дітей старших груп мають достатній і високий рівень знань з математики;

      80% дітей – з грамоти;

      85% дітей – з мовленнєвого розвитку.

   Всі випускники старших груп ідуть до загальноосвітніх шкіл. Виключенням є діти, як на 1 вересня не досягнуть шкільного віку.

  

      Стан здоров’я та фізичний розвиток.

 

    Для зниження захворюваності колективом закладу ведеться кропітка робота, зокрема це:

1.     Систематичне щеплення дітей ( за згодою батьків)

2.     Дотримання вимог санітарії.

3.     Чітке дотримання режиму.

4.     Провітрювання, кварціювання приміщень

5.     Взаємодія з дитячою поліклінікою

6.     Вітамінізація блюд

7.     Організація прогулянок.

8.     Фізхвилинки на заняттях

9      Гімнастика пробудження.

10.   Інформування батьків  щодо профілактики захворювань.

     Протягом року під постійним контролем є питання відвідування дітей дошкільного закладу, проводиться моніторинг захворюваності дітей порівняно з минулим роком (старшою медсестрою Манкіш Т.В.).

   У кожній віковій групі, за результатами обстеження дітей спеціалістами та антропомітричиними вимірюваннями, наявний листок здоров’я вихованців, згідно з яким проводиться маркування меблів, здійснюється індивідуальний підхід під час фізкультурно - оздоровчої роботи.

   Вагомим питанням в роботі дошкільного закладу є охорона безпеки життєдіяльності дітей.  В листопаді  та травні місяці згідно річного плану педагогічним колективом були проведені тижні безпеки життєдіяльності. В плани роботи було включено такі заходи:

-         оформлення стінгазет разом з батьками;

-         виставки малюнків та творчих робіт;

-         проведення пішохідних переходів на прогулянках;

-          виставки дидактичних ігор по ОБЖД;

-         перегляд тематичних мультфільмів;

-         бесіди та спостереження з дітьми.

      Слід відзначити  вихователів всіх вікових груп по організації виставок малюнків та творчих робіт за участю батьків. Вихователями  було поповнено методичну скарбничку закладу дидактичним матеріалом для проведення занять та ігор по ОБЖД.

 

     Аналіз стану харчування дітей.

     Організація харчування дітей дошкільного закладу знаходиться під постійним контролем адміністрації, а саме:

  • відпрацювання режиму і графіку харчування дітей;
  • прийом продовольчої продукції гарантованої якості;
  • збереження та дотримання термінів реалізації продуктів;
  • дотримання технології приготування їжі;
  • організації збалансованого харчування у відповідності з натуральними та грошовими нормами.

     Документація з організації харчування велась своєчасно і чітко. Забезпечувався належний стан ведення журналів бракеражу сирої та готової продукції.

Дітям дошкільного  закладу прищеплювались культурно- гігієнічні навички прийому їжі, вміння користуватися столовими приборами та індивідуальними серветками.

 

     Матеріально-технічне забезпечення

 

     Матеріально - технічне забезпечення закладу складається з кошторису  Департаменту гуманітарної політики ДМР та благодійної допомоги батьків.

     Департаментом гуманітарної політики було проведено спил дерев на дитячому майданчику.

      Завдяки депутатській допомозі в дошкільному закладі:

   - проведено заміна 15 вікон та відкосів;

   - придбано дитячі стільці для муз. залу;

   - придбано пральну машину;

   - придбано офісні шафи для методичних матеріалів для психолога та методиста;

   - придбанні 3 трьохярусні ліжка для групи раннього віку;

   - заміна газової плити на електричну, з заміною електропроводки;

   - частковий косметичний ремонт коридору та груп.

        За благодійні внески батьків було проведено такі роботи:

  • придбано 20 комплектів постільної білизни;
  • відновили штори на вікнах по всіх групах;
  • придбано  напільне покриття в групу раннього віку;
  • ремонт 2-х пісочниць на дитячому майданчику;
  • поповнення медичного кабінету медичним обладнанням;
  • заміна бактерицидних ламп в молодшій та середній групі.

        Кожного місяця  інформацію про використання благодійних внесків батьків висвітлюється на сайті дошкільного закладу.